8,2 ملايين تلميذ يعودون إلى الأقسام.. وزارة التربية تكشف أرقام ومستجدات الدخول المدرسي 2026-2027
أفادت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، بأنه من المرتقب أن يلتحق، اليوم الاثنين، أزيد من 8 ملايين و234 ألف تلميذة وتلميذ بمقاعدهم الدراسية.
وأوضح بلاغ للوزارة أن التعليم العمومي استقبل 7 ملايين تلميذة وتلميذ، مؤطرين من طرف 313 ألف و975 أستاذة وأستاذ، موزعين على 12 ألف و661 مؤسسة تعليمية، منها 7015 بالوسط القروي أي ما يمثل 55,4 في المائة من مجموع المؤسسات التعليمية.
وأشار المصدر ذاته إلى أن عدد التلميذات والتلاميذ الجدد الذين يرتقب أن يلتحقوا بالسنة الأولى ابتدائي بالتعليم العمومي بلغ أزيد من 533 ألف تلميذة وتلميذ.
وذكر البلاغ أنه، تفعيلا لاستراتيجية الوزارة الرامية إلى تعميم التعليم الأولي، باعتباره مدخلا أساسيا لتجويد المنظومة التربوية خاصة بالوسط القروي، تمت تعبئة أكثر من 37 ألف حجرة تعليم أولي بالمؤسسات الابتدائية العمومية بزيادة قدرها 1700 حجرة إضافية، لاستقبال ما يفوق 650 ألف طفلة وطفل جدد، بنسبة تطور 7,7 في المائة مقارنة بالسنة الماضية، إذ حظي الوسط القروي بـ 6,5 في المائة كنسبة تطور، كما أنه من المرتقب بلوغ 90 في المائة نسبة تمدرس في هذا الطور التعليمي، يشرف على تأطيرهم أكثر من 37 ألف مربية ومرب.
كما أطلقت الوزارة بالموازاة مع انطلاق الموسم الدراسي 2027/2026، الحملة الوطنية “خطوتي الأولى” لتسجيل أطفال التعليم الأولي، وذلك في إطار مواصلة تنزيل التوجهات الوطنية الرامية إلى تعميم التعليم الأولي، انسجاما مع مقتضيات القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، والقانون رقم 59.21 المتعلق بالتعليم المدرسي.
وتروم هذه الحملة تعزيز وعي الأسر بأهمية التعليم الأولي باعتباره مرحلة أساسية وإلزامية في المسار الدراسي للطفل، وتشجيع الأسر على تسجيل أطفالها ابتداء من سن أربع سنوات، بما يسهم في توسيع قاعدة الولوج إلى هذا السلك، وترسيخ مبدأي الإنصاف وتكافؤ الفرص، وتعزيز التربية الدامجة لفائدة جميع الأطفال.
ويشكل الدخول المدرسي 2027/2026 محطة مهمة في تنزيل برامج خارطة الطريق 2022-2026 التي ترسي دينامية فعالة لتحول المدرسة العمومية، بفضل تعبئة كل الفاعلين وشركاء المنظومة التربوية، مما سيسرع من عملية توسيع ومأسسة النموذج التربوي الجديد للمدرسة المغربية، إذ بلغ العدد الإجمالي لمؤسسات الريادة بالابتدائي 6753 مؤسسة بزيادة 2125 مدرسة ابتدائية مقارنة مع السنة الماضية، بتأطير من 105 آلاف أستاذ(ة)، وسيبلغ العدد الإجمالي للتلاميذ بمؤسسات الريادة بالابتدائي أزيد من مليونين و643 ألف تلميذ(ة) أي حوالي 744 ألف تلميذ إضافي. أما على مستوى إعداديات الريادة، فقد بلغ عددها خلال الموسم الدراسي 2027/2026، 1358 إعدادية بزيادة 572 إعدادية مقارنة مع السنة الفارطة، بتأطير من 33 ألف و800 أستاذ(ة)، وسيبلغ العدد الإجمالي للتلاميذ بهاته الإعداديات أزيد من مليون و95 ألف تلميذ(ة) أي حوالي 390 ألف تلميذ إضافي.
واعتبارا للدور الأساسي لمراكز الفرصة الثانية في محاربة الهدر المدرسي، فمن المرتقب أن يبلغ عدد المستفيدين من خدماتها حوالي 40 ألف تلميذ(ة) بنسبة تطور تناهز 74%، منهم 35 ألف تلميذ(ة) بمراكز الفرصة الثانية الجيل الجديد.
أما بخصوص الأقسام الداخلية برسم الموسم الدراسي الجديد فقد تم افتتاح 27 داخلية جديدة ليبلغ عدد الداخليات على المستوى الوطني 1176 داخلية، يستفيد من خدماتها ما يفوق 126 ألف مستفيدة ومستفيد، يبلغ عدد الإناث منهم ما يزيد عن 71 ألف مستفيدة، كما سيتم افتتاح 288 مؤسسة جديدة منها 117 بالابتدائي و24 مدرسة جماعاتية، و100 بالثانوي الإعدادي و71 بالثانوي التأهيلي.
وقد أشرف وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، اليوم الاثنين على إعطاء الانطلاقة الفعلية للموسم الدراسي 2027/2026 بالمؤسسة الابتدائية ابن بطوطة بجماعة عامر بمدينة سلا، وذلك تحت شعار “من أجل مدرسة عمومية ذات جودة للجميع”.
وخلال زيارته التفقدية التي قام بها السيد برادة لمؤسسة ابن بطوطة الابتدائية، عاين عملية تمرير روائز الموضعة القبلية وروائز تقييم المكتسبات لفائدة تلميذات وتلاميذ المستوى الأول بهذه المؤسسة التعليمية، كما اطلع على سير انطلاق الدراسة بأقسام التعليم الأولي والابتدائي، حيث وقف السيد الوزير على ظروف استقبال التلاميذ، واستمع لارتساماتهم.
وأبرز البلاغ أن هذه الزيارة شكلت مناسبة للوقوف على مدى تفعيل الإجراءات والتدابير التي تم الاشتغال عليها، في وقت مبكر، لضمان انطلاق الموسم الدراسي في وقته المحدد وتوفير الشروط اللازمة لإنجاحه.
ومن أهم هذه التدابير، تيسير عملية تسجيل التلاميذ والتواصل الفعال مع الأمهات والآباء وأولياء الأمور، والتعاون والتنسيق مع السلطات المحلية للتأكد من التحاق جميع التلميذات والتلاميذ بمقاعدهم الدراسية وتسجيلهم بالمؤسسات التعليمية، وكذا تتبع ظروف استقبالهم في أحسن الظروف، خصوصا المتعلقة منها بالبنيات المادية، فضلا عن الجانب البيداغوجي وتوفير كل التجهيزات الضرورية لانطلاق الدراسة بها.
ومكنت الزيارة كذلك، من الوقوف على مدى تقدم عدد من برامج الدعم الاجتماعي باعتبارها آليات فعالة لتحفيز الطلب على التمدرس والتحصيل الدراسي، وإرساء دعائم مدرسة الإنصاف وتكافؤ الفرص.
وخلص البلاغ إلى أن الوزير دعا، خلال هذه الزيارة، آباء وأمهات وأولياء التلاميذ إلى الانخراط الفعال في جميع مجالات الحياة المدرسية باعتبارهم شركاء في إنجاح هذا الورش المجتمعي، منوها بمجهودات مختلف الفاعلين والشركاء لتوفير كل الشروط لضمان انطلاق هذا الموسم الدراسي في موعده المحدد، خاصة الأطر التربوية والإدارية، لما يقدمونه من خدمات جليلة للمصلحة الفضلى للتلميذات والتلاميذ.
كما دعا الأطر إلى مواصلة التعبئة والانخراط في إنجاح المحطات المقبلة من الموسم الدراسي الذي سيعرف عدة مستجدات إصلاحية، في إطار مواصلة تنزيل مضامين خارطة الطريق 2022-2026، التي أعطت دفعة قوية لمسار الإصلاح التربوي تحت القيادة الرشيدة والنيرة لصاحب الجلالة الملك محمد السادس.