سؤال برلماني يسلط الضوء على الاكتظاظ والهدر المدرسي بطنجة
توجه الفريق الاشتراكي بمجلس النواب بسؤال كتابي إلى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، حول الوضعية التعليمية المقلقة بمدينة طنجة، والتي تعرف، بحسب مضمون السؤال رقم 30354، ارتفاعاً ملحوظاً في الاكتظاظ داخل الأقسام وتفاقماً في مؤشرات الهدر المدرسي، خاصة بعدد من المؤسسات التابعة للمديرية الإقليمية بالمدينة.
وأشار السؤال، الذي تقدم به النائب البرلماني عبد القادر الطاهر عن دائرة طنجة – أصيلة، إلى أن عدداً من المؤسسات التعليمية، من بينها الإعدادية الثانوية الحسن الثاني وثانوية عبد الله بن ياسين، إلى جانب مدارس ابتدائية بمنطقة بير الشفاء مثل مدرسة الطبراني ومدرسة عبد الله إبراهيم، تعيش ضغطاً ديمغرافياً متزايداً ينعكس بشكل مباشر على السير العادي للعملية التعليمية.
وأوضح السؤال أن بعض الأقسام أصبحت تضم ما بين 45 و50 تلميذاً، وهو ما يتجاوز الطاقة الاستيعابية المقررة، ويؤثر سلباً على جودة التحصيل الدراسي ويحد من قدرة الأطر التربوية على تتبع ومواكبة التلاميذ بشكل فردي، خصوصاً الفئات التي تعاني من التعثر الدراسي.
كما نبه إلى أن هذا الوضع يساهم في ارتفاع نسب الهدر المدرسي والانقطاع المبكر عن الدراسة، إضافة إلى تنامي بعض مظاهر العنف المدرسي وفقدان الثقة في المدرسة العمومية، في سياق يتسم بتزايد الضغط الديمغرافي داخل عدد من الأحياء الشعبية بمقاطعة بني مكادة.
ولم يقتصر السؤال على مسألة الاكتظاظ فقط، بل أشار أيضاً إلى الخصاص المسجل في الموارد البشرية التربوية والإدارية، وضعف التجهيزات والبنيات الأساسية بعدد من المؤسسات، وهو ما يجعل بعضها يشتغل فوق طاقته الاستيعابية الحقيقية، بما يهدد مبدأ تكافؤ الفرص وجودة التعليم العمومي.
كما أثار الجانب المتعلق بالأمن بمحيط المؤسسات التعليمية، حيث تم تسجيل مخاوف متزايدة لدى الأسر والأطر التربوية من بعض السلوكيات التي قد تعرض التلاميذ لمخاطر مختلفة خلال فترات الدخول والخروج المدرسي، وهو ما ينعكس على الإحساس بالأمان داخل الفضاء المدرسي.
وطالب الفريق الاشتراكي من وزارة التربية الوطنية بتوضيح الإجراءات والتدابير الاستعجالية المزمع اتخاذها للحد من الاكتظاظ، وتعزيز الموارد البشرية، وتحسين البنيات التحتية، ومحاربة الهدر المدرسي، إضافة إلى ضمان الأمن بمحيط المؤسسات التعليمية بمدينة طنجة، في ظل استمرار هذه الإشكالات التي تؤثر على جودة المنظومة التعليمية.